Institut Montaigne

China under Xi Jinping’s “national rejuvenation” dream Institut Montaigne jeu 19/10/2017 - 11:47

On 19 October 2017 begins the 19th National Congress of the Communist Party of China, the country’s highest political instance, which is being carefully monitored at both national and international level.

Xi Jinping et le retour du rêve chinois de “grande renaissance nationale” Institut Montaigne mer 18/10/2017 - 19:57

Ce mercredi s’est ouvert le 19ème congrès du Parti communiste chinois, la plus haute instance politique du pays, suivi de près tant au plan national qu'international.

Enseignement supérieur et numérique : connectez-vous ! Institut Montaigne mar 17/10/2017 - 17:03

L’Institut Montaigne, en partenariat avec Sciences Po, recevait Frédérique Vidal, Ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, Mounir Mahjoubi, Secrétaire d'État auprès du Premier ministre, chargé du Numérique et Edouard Husson, Vice-président de l'Université Paris Sciences & Lettres et président du groupe de travail de l’Institut Montaigne "Enseignement supérieur et numérique : connectez-vous !", pour débattre de l’impact du numérique sur notre système d’enseignement supérieur.

À la fois outil, objet d’étude et vecteur de transformation, le numérique nous incite à repenser notre modèle d’enseignement supérieur dans sa globalité et à réaffirmer ses missions fondamentales.

Retrouvez les trois points à retenir de cette soirée :

1. Le numérique est un outil au service de l’enseignement supérieur dont il faut se saisir

L’utilisation du numérique dans l’enseignement supérieur demeure insuffisante en France. Nous subissons les initiatives et les choix effectués ailleurs dans le monde. Il est désormais impératif de s’affirmer comme acteur de la transformation et d’inventer nos propres outils. Les acteurs de la Edtech en France sont nombreux, inventifs, innovants mais trop peu visibles. Il est temps de passer à une logique d’expérimentation, afin d’encourager le développement de solutions alternatives. Les modèles sont à construire, et doivent l’être de façon participative, en impliquant l’ensemble du corps universitaire et les étudiants.

2. Le numérique est un objet d’étude à valoriser et à généraliser

La formation au numérique en France est, elle-aussi, parcellaire. Nous sommes en capacité de former des chercheurs et des techniciens du numérique, mais c’est insuffisant. Le véritable enjeu réside dans l’intégration du numérique dans l’ensemble des formations, et ce tout au long de la vie. Cette formation doit passer par la pratique mais aussi par l’analyse des contenus. C’est d’une culture numérique dont chacun doit pouvoir bénéficier demain. Celle-ci doit couvrir la compréhension du fonctionnement des outils numériques, la sensibilisation au codage, à la circulation d’une information virtuelle sur des réseaux et à l’ensemble des risques qui y sont associés.

La formation des enseignants au numérique, ainsi que leurs initiatives pédagogiques en la matière doivent être valorisées. Aujourd’hui, la reconnaissance de l’innovation pédagogique est insuffisante, des standards et des normes d’évaluations doivent être créés au niveau européen.

3. Le numérique est un vecteur de transformation

La transformation digitale nous incite à repenser l’enseignement dans l’espace et dans le temps. L’université doit être désormais conçue comme un lieu décloisonné, ouvert sur le monde extérieur. Le numérique crée des espaces partagés de manière concrète et virtuelle, de nouvelles formes de solidarités apparaissent. Penser les nouveaux types de formations en créant des standards, concernant la formation à distance ou l’évaluation de la Recherche par exemple, est indispensable.

Le numérique questionne, enfin, la façon dont les individus interagissent. Les managers, les fonctionnaires, les hommes politiques et les ingénieurs de demain doivent comprendre les enjeux de la révolution digitale. Le rôle de l’éducation et de l’enseignement supérieur est de donner les capacités à chacun de maîtriser cette transformation. Le numérique est, enfin, un outil au service de l’autonomie, il permet aux universités de réinventer leur modèle d’enseignement, de se singulariser et de développer une identité propre.

Blanc 17 octobre 2017 Activé Enseignement supérieur et numérique : connectez-vous ! 19h15 20h45 Le numérique nous incite à repenser notre modèle d’enseignement supérieur dans sa globalité. Frédérique Vidal, Mounir Mahjoubi et Edouard Husson nous livrent leurs visions Ouvert Non

Élections par voie électronique : “il n’existe pas (encore) de solution parfaitement sécurisée” Institut Montaigne mar 17/10/2017 - 10:01

Devant les Français de l’étranger, le président de la République a annoncé le 1er octobre qu'un système de vote en ligne "">

Politique migratoire en Allemagne : revirement ou retour à la normale ? Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 18:59

En septembre 2015, Angela Merkel a décidé d’ouvrir ses frontières aux réfugiés qui affluent en Europe.

Royaume-Uni, Espagne : y a-t-il un pilote dans l’avion ? Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 16:35

Mariano Rajoy a montré trop d’autoritarisme face aux indépendantistes catalans. A l’inverse, Teresa May n’a cessé de changer de ligne à propos du Brexit. Dans les deux cas, la médiocrité de leur leadership plonge leur pays dans la crise.

Les propositions de François Fillon Primaire de la droite et du centre Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:30

Méthodologie Primaire de la droite et du centre

A l’occasion de l’élection présidentielle de 2017 et suite au fort intérêt porté par les citoyens, par les responsables politiques et les acteurs écon

Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:28

Cumul des mandats Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
• Pri

Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:17

Réforme des institutions Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
• Pri

Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:16

Immigration Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:13

Service militaire Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:12

Etablissements pénitentiaires Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:10

Temps de travail dans la fonction publique Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:08

Réduction de l'emploi public Primaire de la droite et du centre

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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:07

Allocations chômage Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:05

Salaire des enseignants Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:04

Impôt de solidarité sur la fortune Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:03

Fiscalité des ménages Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
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Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 12:02

Fiscalité des entreprises Primaire de la droite et du centre

• Les propositions des candidats
• Pri

Institut Montaigne lun 16/10/2017 - 11:58